Encontros de Estudos do GP ELLAE - Sextas-feiras - 9h às 12h
Doutora pelo Programa Interdisciplinar em Linguística Aplicada pela URFJ. Mestre pela PUCSP, certificada em Metodologias de Ensino-Aprendizagem pela Universidade de Cambridge. Docente na Pós-Graduação na PUCSP.
Endereço para este CV: http://lattes.cnpq.br/5880296059763819
Encontros reflexivos como espaços dialógicos a serviço da reflexão crítica e da transformação. In: OLIVEIRA, G. C. A.; MARTINS, S. A.; LESSA, A. C. T (Orgs). DIÁLOGOS CONTEMPORÂNEOS SOBRE EDUCAÇÃO - Formação de formadores em contextos diversos. São Paulo, SP: Pontes Editores, 2021. p. 17-36.
DIÁLOGOS REFLEXIVOS COMO ARTEFATO PARA TRANSFORMAÇÕES SIGNIFICATIVAS - Formação de formadores em contextos corporativos. São Paulo, SP: Editora Dialética, 2022.
Letramento decolonial crítico: um olhar sobre o livro didático. In: OLIVEIRA, G. C. A (Org). DECOLONIALIDADE: PONTOS E CONTRAPONTOS NA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA CRÍTICA. Campinas, SP: Pontes Editores, 2022. P. 201-218
Entre perguntas e silêncios: o movimento dialético pergunta-confiança. In: Passadori, A (Org). DO PROBLEMA À SOLUÇÃO(volume 2). Belo Horizonte, MG: Editora Lisboa, 2025. p. 156-163.
Prefácio. Tessituras e Travessias – Linguagens, saberes, práticas e tecnologias na educação In: OLIVEIRA, G. C. A.; BORGES, R. N.; AGUIAR, A. E.; QUEIROZ, A. J. F (Orgs).
LINGUAGENS E TECNOLOGIAS COMO AMÁLGAMAS EPISTEMOLÓGICOS EM EDUCAÇÃO. São Carlos, SP: Pedro & João Editores, 2026. p. 13–14.
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